Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru

ERGOTERAPIE PRO DOSPĚLÉ

Vzdělávací program specializačního vzdělávání pro

ERGOTERAPEUT

ČERVENEC 2026

7/2026

1 Věstník MZ č.:

měsíc/rok

2 Cíl specializačního vzdělávání

Cílem specializačního vzdělávání ergoterapeutů v oboru Ergoterapie pro dospělé je získání specializované způsobilosti s označením odbornosti Ergoterapeut pro dospělé, a to osvojením si potřebných teoretických znalostí, praktických dovedností, návyků týmové spolupráce i schopnosti samostatného rozhodování pro činnosti stanovené platnými právními předpisy.

3 Vstupní podmínky specializačního vzdělávání

Podmínkou pro zařazení do specializačního vzdělávání v oboru Ergoterapie pro dospělé je získání odborné způsobilosti k výkonu povolání ergoterapeuta dle § 7 zákona č. 96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních), ve znění pozdějších předpisů (dále jen „zákon č. 96/2004 Sb.“).

4 Průběh specializačního vzdělávání

Vzdělávací program uskutečňuje akreditované zařízení, a to jak teoretickou část, tak i odbornou praxi. Akreditovaným zařízením je poskytovatel zdravotních služeb, jiná právnická osoba nebo fyzická osoba, kterým Ministerstvo zdravotnictví České republiky udělilo akreditaci v souladu s § 45 odst. 1, písmeno a), zákona č. 96/2004 Sb. Udělením akreditace se získává oprávnění k uskutečňování vzdělávacího programu nebo jeho části.

Vzdělávací program obsahuje celkem 400 hodin výuky, z toho je doba teoretické výuky nejméně 120 hodin a doba odborné praxe 280 hodin. Odborná praxe tvoří alespoň 50 % celkového počtu hodin.

Vyučovací hodina teoretické výuky trvá 45 minut, vyučovací hodina odborné praxe trvá 60 minut. Požadavky vzdělávacího programu je možné splnit ve více akreditovaných zařízeních, pokud je nezajistí v celém rozsahu akreditované zařízení, kde účastník vzdělávání zahájil.

Vzdělávací program specializačního vzdělávání se skládá z modulů. Modulem se rozumí ucelená část vzdělávacího programu s počtem hodin, který je stanoven vzdělávacím programem jako minimální, přičemž uzavření každého modulu je zakončeno hodnocením úrovně dosažných výsledků vzdělávání.

Doporučená celková doba specializačního vzdělávání je 18–24 měsíců, kterou lze prodloužit nebo zkrátit při zachování počtu hodin vzdělávacího programu. Teoretickou výuku lze absolvovat distanční formou, např. formou e-learningu. Praktická výuka musí probíhat formou prezenční.

Průběh specializačního vzdělávání je evidován v tzv. Logbooku (elndexu, deníku, studijním průkazu), do něhož provádí školitel záznamy o průběhu specializačního vzdělávání, omluvené absenci, průběhu odborné praxe a splnění předepsaných výkonů v akreditovaném zařízení. Záznamy do Logbooku prování rovněž lektor pro teoretickou výuku.

Odbornou praxi v hodinovém rozsahu stanoveném pro jednotlivé odborné moduly a výkony k jednotlivým modulům je možné absolvovat v libovolném pořadí, vždy však až po absolvování teoretické části vzdělávacího programu.

Seznam a počet výkonů uvedených v kapitole 8 Učební osnovy odborných modulů, je stanoven jako minimální, avšak tak, aby účastník specializačního vzdělávání zvládl danou problematiku nejen po teoretické, ale i po stránce praktické.

5 Podmínky pro přihlášení k atestační zkoušce

absolvování modulů, které jsou v tomto vzdělávacím programu označeny jako povinné a splnění všech stanovených výkonů;

zpracování případové studie uvedené v OM 3 až OM 8;

prokázání výkonu povolání ergoterapeuta v oboru Ergoterapie pro dospělé v délce minimálně 1 roku z období posledních 6 let v rozsahu minimálně poloviny stanovené týdenní pracovní doby nebo minimálně 2 let z období posledních 6 let v rozsahu minimálně pětiny stanovené týdenní pracovní doby.

Podmínkou pro získání specializované způsobilosti ergoterapeuta v oboru Ergoterapie pro dospělé je úspěšné ukončení specializačního vzdělávání atestační zkouškou.

6 Hodnocení účastníka v průběhu specializačního vzdělávání

Školitel akreditovaného zařízení vypracovává studijní plán a plán plnění odborné praxe a praktických výkonů, které má účastník vzdělávání v průběhu přípravy absolvovat a průběžně prověřuje jeho znalosti (vědomosti a dovednosti). Do Logbooku potvrzuje splnění předepsaných výkonů.

Odborná praxe v akreditovaném probíhá pod vedením přiděleného školitele, který je zaměstnancem daného pracoviště a splňuje podmínky stanovené v tabulce 9.1. Školitel odpovídá za to, že účastník v průběhu specializačního vzdělávání splní všechny výkony a vypracuje případové studie stanovené vzdělávacím programem.

7 Profesní kompetence

Absolvent specializačního vzdělávání v oboru Ergoterapie pro dospělé bude připraven provádět, zajišťovat a koordinovat základní, specializovanou a vysoce specializovanou ergoterapeutickou činnost v oboru Ergoterapie pro dospělé. Je oprávněn na základě vlastního posuzování a rozhodnutí, v souladu s platnými právními předpisy, zabezpečovat diagnostickou péči v rozsahu své specializované způsobilosti stanovené činnostmi, ke kterým je připraven na základě tohoto vzdělávacího programu.

Ergoterapeut pro dospělé vykonává činnosti podle § 75 vyhlášky č. 55/2011 Sb., o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků, ve znění pozdějších předpisů.

8 Učební plán

9 Učební osnovy odborných modulů

9.1 Učební osnova odborného modulu 1

9.2 Učební osnova odborného modulu 2

9.3 Učební osnova odborného modulu 3

9.4 Učební osnova odborného modulu 4

9.5 Učební osnova odborného modulu 5

9.6 Učební osnova odborného modulu 6

9.7 Učební osnova odborného modulu 7

9.8 Učební osnova odborného modulu 8

9.1 Akreditovaná zařízení a pracoviště

10 Seznam doporučených zdrojů

1. Ambler, Zdeněk; Potužník, Pavel a Polívka, Jiří. Základy neurologie. 8. aktualiz. a dopl. vyd. Praha: Galén, 2023. ISBN 978-80-7492-654-9.
2. BÍLKOVÁ, Jana. Kognitivní trénink pro třetí věk: 100 cvičení pro rozvoj koncentrace, kreativity, paměti a verbálních dovedností. Psyché. Praha: Grada, 2016. ISBN 978-80-271-0067-5.
3. DOSTÁLOVÁ, Lucie; GÁL, Ota; HAGAROVÁ, Alena; HAVLÍČKOVÁ, Michaela; KUBALA HAVRDOVÁ, Eva a kol. Současné trendy v rehabilitaci pacientů s roztroušenou sklerózou. Neurologie pro praxi. Olomouc: Solen, 2016. ISBN 978-80-7471-172-5.
4. Grünerová-Lippertová, Marcela a kol. Neurorehabilitace. 2. přeprac. a rozš. vyd. Praha: Galén, ©2024. ISBN 978-80-7492-708-9.
5. Haluzíková, Jana. Základy první pomoci a přednemocniční péče pro nelékařské obory. Praha: Grada, 2023. ISBN 978-80-271-1739-0.
6. Holubářová, Jiřina a Pavlů, Dagmar. Proprioceptivní neuromuskulární facilitace. 3. vyd. Učební texty Univerzity Karlovy. Praha: Karolinum, 2022. 2 sv. ISBN 978-80-246-5296-2; 978-80-246-5297-9.
7. HORÁČEK, Jiří a KESNER, Ladislav, eds. Mozek a jeho člověk, mysl a její nemoc. 2. dopl. a přeprac. vyd. Praha: Galén, 2024. ISBN 978-80-7492-738-6.
8. HOSÁK, Ladislav; HRDLIČKA, Michal a LIBIGER, Jan. Psychiatrie a pedopsychiatrie. 2. vyd. Praha: Karolinum, 2021. ISBN 978-80-246-5088-3.
9. JELÍNKOVÁ, Jana. Komunitní ergoterapie. Učební texty Univerzity Karlovy. Praha: Karolinum, 2023. ISBN 978-80-246-5396-9.
10. JELÍNKOVÁ, Jana. Poradenství v ergoterapii. Učební texty Univerzity Karlovy. Praha: Karolinum, 2023. ISBN 978-80-246-5501-7.
11. Jelínková, Jana; Krivošíková, Mária a Šajtarová, Ludmila. Ergoterapie. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-583-7.
12. Klusoňová, Eva. Ergoterapie v praxi. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 2011. ISBN 978-80-7013-535-8.
13. Kolář, Pavel a kol. Rehabilitace v klinické praxi. 2. vyd. Praha: Galén, ©2020. ISBN 978-80-7492-500-9.
14. KOLÁŘ, Pavel a MÁČEK, Miloš. Základy klinické rehabilitace. 2. vyd. Praha: Galén, 2021. ISBN 978-80-7492-509-2.
15. Koukolík, František. Lidský mozek: funkční systémy, norma a poruchy. 4. přeprac. a rozš. vyd. Praha: Galén, ©2022. ISBN 978-80-7492-604-4.
16. KRIVOŠÍKOVÁ, Mária. Úvod do ergoterapie. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-2699-1.
17. Kulišťák, Petr a kol. Klinická neuropsychologie v praxi. 2. dopl. vyd. Praha: Karolinum, 2023. ISBN 78-80-246-5197-2.
18. Léčebná rehabilitace v ortopedii a revmatologii. 2. vyd. Rehabilitační a fyzikální terapie. Praha: Raabe, 2022. ISBN 978-80-7496-497-8.
19. Mezinárodní klasifikace funkčních schopností, disability a zdraví: MKF. Překlad Jan Pfeiffer a Olga Švestková. 1. české vyd. Praha: Grada, 2008. ISBN 978-80-247-1587-2.
20. Orel, Miroslav a kol. Psychopatologie: nauka o nemocech duše. 3. aktualiz. a dopl. vyd. Psyché. Praha: Grada, 2020. ISBN 978-80-271-2529-6.
21. PAVELKA, Karel; VENCOVSKÝ, Jiří; HORÁK, Pavel; ŠENOLT, Ladislav; MANN, Heřman a kol. Revmatologie. 2. aktualiz. a rozš. vyd. Jessenius. Praha: Maxdorf, 2018. ISBN 978-80-7345-583-5.
22. PODĚBRADSKÁ, Radana. Komplexní kineziologický rozbor: funkční poruchy pohybového systému. Praha: Grada, 2018. ISBN 978-80-271-0874-9.
23. Raboch, Jiří; PAVLOVSKÝ, Pavel a kol. Psychiatrie. 2. vyd. Praha: Karolinum, 2020. ISBN 978-80-246-4604-6.
24. SLÁDKOVÁ, Petra. Sociální a pracovní rehabilitace. Učební texty Univerzity Karlovy. Praha: Karolinum, 2021. ISBN 978-80-246-5020-3.
25. SLÁDKOVÁ, Petra. Ergodiagnostika v rehabilitaci. Praha: Grada, 2023. ISBN 978-80-271-3269-0.
26. SOSNA, Antonín; FULÍN, Petr; POKORNÝ, David; KRBEC, Martin a VLČEK, Martin, eds. Základy ortopedie a traumatologie pohybového aparátu. Praha: Stanislav Juhaňák – Triton, 2024. ISBN 978-80-7684-290-8.
27. ŠVESTKOVÁ, Olga; ANGEROVÁ, Yvona; DRUGA, Rastislav; PFEIFFER, Jan a VOTAVA, Jiří. Rehabilitace motoriky člověka: fyziologie a léčebné postupy. Praha: Grada, 2017. ISBN 978-80-271-0084-2.
28. Vacková, Jitka a kol. Sociální práce v systému koordinované rehabilitace: u klientů po získaném poškození mozku (zejména CMP) se zvláštním zřetelem na intervenci z hlediska sociální práce, fyzioterapie, ergoterapie a dalších vybraných profesí. Praha: Grada, 2020. ISBN 978-80-271-2434-3.
29. Vodáčková, Daniela a kol. Krizová intervence. 4. aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2020. ISBN 978-80-262-1704-6.
30. Vostrý, Michal; VETEŠKA, Jaroslav a kol. Kognitivní rehabilitace seniorů: psychosociální a edukační souvislosti. Praha: Grada, 2021. ISBN 978-80-271-2866-2.
31. Vyskotová, Jana. Jemná a komunikační motorika: význam, vývoj, řízení a vybrané způsoby hodnocení z pohledu rehabilitace. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2024. ISBN 978-80-244-6465-7.
32. VYSKOTOVÁ, Jana; KREJČÍ, Ivana a MACHÁČKOVÁ, Kateřina. Terapie ruky. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2021. ISBN 978-80-244-5767-3.
33. WENDSCHE, Peter a VESELÝ, Radek. Traumatologie. 2. přeprac. a rozš. vyd. Praha: Galén, 2019. ISBN 978-80-7492-452-1.
34. Zikl, Pavel. Terapie ve speciální pedagogice: (ergoterapie, fyzioterapie, bazální stimulace). Hradec Králové: Gaudeamus, 2014. ISBN 978-80-7435-493-9.
35. Zvěřová, Martina a kol. Gerontopsychiatrie v klinické praxi. Psyché. Praha: Grada, 2022. ISBN 978-80-271-3465-6.